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Quiz Classique
Quiz Sant

Quiz Troubles du calcul (suite) 70546g

Raph.d
109 jous - il y a 11 ans

25d4s

2me partie

Normal QUIZ 24 QUESTIONS
normal
normal
Question 1 / 24

Dans le dnombrement une erreur de coordination est le fait de ne pouvoir distinguer les objets dj compts de ceux encore compter. 3k4t2v

normal
Question 2 / 24

La stratgie "adding on" ressemble la stratgie "counting up", sauf que dans cette dernire il n'y a pas de manipulation de matriel. n1p4b

facile
Question 3 / 24

La dyscalculie reprsente une srie de troubles tenaces et durables des apprentissages numriques, sans atteinte organique ou dficience mentale chez un enfant ayant suivi une scolarit normale. 22kv

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normal
Question 4 / 24

La dyscalculie est frquemment associe aux syndromes suivants : syndrome de Turner, de L'X fragile ou encore de Williams. 6b296f

normal
Question 5 / 24

Dans le syndrome de Gerstmann le sujet prsentera un trouble du traitement numrique ainsi qu'une agnosie digitale. 416i64

normal
Question 6 / 24

Chez un enfant dysphasique, l'nonciation de la litanie durant le dnombrement aide toujours mme de faon minime. 1n1530

facile
Question 7 / 24

Chez l'enfant sourd de moins de 5 ans, on peut retrouver des erreurs de production de la litanie, comme la rptition d'une mme tiquette verbale. h9p

normal
Question 8 / 24

Chez l'enfant dyspraxique, l'nonciation de la litanie par un tiers durant le dnombrement apporte une aide. 1s3n6d

normal
Question 9 / 24

Dans le syndrome de Landau Kleffner (aphasie pileptique) on peut retrouver des troubles acquis du calcul. 1l6t6a

normal
Question 10 / 24

Si je pose devant un enfant une bote de 10 ufs et lui demande : "Est-ce qu'il y a "8" dedans ? " je tente de vrifier le principe de classification. 2y1h3e

difficile
Question 11 / 24

Dans la base 10, la conception "dizaines-units" c'est pouvoir dire que : 26= (10 de 1) + (10 de 1) + (6 de 1). 2404r

normal
Question 12 / 24

Un enfant commet une erreur de type lexical lors du transcodage s'il crit par exemple "240" la place de "340". 3f4n6h

normal
Question 13 / 24

Si je dis : "Jos a 2 billes et Marc en a 10. Combien en ont-ils en tout ? ", je propose un problme de changement. c1p5e

facile
Question 14 / 24

La faiblesse de rsolution d'un problme peut tre due une difficult de dchiffrage du langage crit, de lexique, des fonctions excutives ou encore de mmoire de travail. 6e2d1m

normal
Question 15 / 24

Le TEDI-MATH se base sur les performances plutt que les comptences. 131518

normal
Question 16 / 24

Le TEDI-MATH peut tre propos en ation collective. 3r6q3u

facile
Question 17 / 24

Dans la conservation l'enfant peut justifier sa rponse de deux manires. Soit empiriquement ou logiquement (en invoquant la rversibilit ou l'invariance de la quantit) 4d212x

normal
Question 18 / 24

Dans la dcomposition additive, l'enfant fait normalement appel l'inclusion et la conservation. 5w17y

difficile
Question 19 / 24

Le TEDI-MATH value : les oprations logiques, le comptage et le dnombrement, les systmes numriques, les probabilits simples, l'estimation de grandeur. 1a3w5z

normal
Question 20 / 24

Le taux de russite des problmes mathmatiques diffre en fonction de la formulation. L'inconnue sur l'tat initial sera plus simple que l'inconnue sur la transformation. 3a5n2k

facile
Question 21 / 24

Les rglettes Cuisenaire peuvent tre utilises avec l'ensemble des enfants de primaire ainsi que ceux de GSM. 6rc1b

normal
Question 22 / 24

Le fait que les rglettes ne soient pas chiffres permet le changement d'units et donc une plus grande possibilit d'utilisation. 1v1d33

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Question 23 / 24

Le jeu "Lucky luke" peut tre jou de la manire suivante avec des cartes. On doit montrer sur les doigts le nombre de la carte qu'on vient de dposer. Celui qui le fait en 1er a gagn la manche. 1c2xm

normal
Question 24 / 24

Alain Mnissier est un orthophoniste qui a propos un outil compos d'un matriel simple et banal pour la rducation des troubles du calcul. zz64